S2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje
Los grandes retos que conlleva el ser estudiante en un ambiente virtual es que se debe generar un verdadero sentido de autogestión y colaboración en la persona. Muchos aspirantes, tienen la falsa idea de que basta con ingresar la última semana para contestar todo lo que se requiere y aprobar, cuando la verdad está muy alejada de ello. Si bien el ambiente virtual se distingue del paradigma tradicionalista en permitir al alumno tomar las riendas de la adquisición del conocimiento a “su ritmo” y de forma libre e independiente, no significa que ese ritmo no deba llevar cierto lineamiento.
Desde mi punto de vista la parte medular en la adquisición del verdadero conocimiento no difiere mucho entre los sistemas escolarizados y los virtuales en cuanto a que ello conlleva: realizar investigación, contrastar ideas y generar debate. Es cierto que en los primeros años de formación de un individuo existe la figura del profesor como transmisor del conocimiento acumulado durante sus años de preparación; sin embargo, la enseñanza actual, sobre todo a nivel profesional en adelante, se basa en la colaboración y se centra en el binomio profesor-alumno como generador de conocimiento mediante la investigación, el análisis, la crítica y el impulso de explorar nuevas oportunidades que formen un aprendizaje significativo.
Uno de los grandes paradigmas que también debemos interiorizar es que “aprender de manera independiente no significa hacerlo sólo”. El verdadero aprendizaje se realiza de manera colaborativa. Si bien en un ambiente virtual no estaremos ubicados en un mismo espacio físico a un horario determinado, pertenecemos a un “grupo”, que supone contar con un fin en común, y con el cual debemos descubrir el conocimiento, cuestionando, planteando y replanteando nuevos escenarios y paradigmas de forma crítica y creativa. Es por ello que contamos con un aula, (virtual sí, pero sigue siendo un aula).
La educación virtual, sugiere un gran avance que permite que cualquier persona, independientemente de sus ocupaciones o circunstancias de movilidad se incorpore a un programa educativo, pero la realidad también dicta que, en la práctica, no es para todas las personas, ya que, mientras no se tenga una actitud firme de estudiar, manteniendo una adecuada gestión y administración del tiempo con actitud proactiva y de investigación, tal y como si estuviéramos en un aula de clase, no se podrá hacer una diferencia en estudiar en línea o de forma presencial.
Si deseas descargar el PDF completo de las imágenes superiores, podrás hacerlo desde aquí: U1. S2. A2. Ser Estudiante en ambientes virtuales.pdf
Desde mi punto de vista la parte medular en la adquisición del verdadero conocimiento no difiere mucho entre los sistemas escolarizados y los virtuales en cuanto a que ello conlleva: realizar investigación, contrastar ideas y generar debate. Es cierto que en los primeros años de formación de un individuo existe la figura del profesor como transmisor del conocimiento acumulado durante sus años de preparación; sin embargo, la enseñanza actual, sobre todo a nivel profesional en adelante, se basa en la colaboración y se centra en el binomio profesor-alumno como generador de conocimiento mediante la investigación, el análisis, la crítica y el impulso de explorar nuevas oportunidades que formen un aprendizaje significativo.
Uno de los grandes paradigmas que también debemos interiorizar es que “aprender de manera independiente no significa hacerlo sólo”. El verdadero aprendizaje se realiza de manera colaborativa. Si bien en un ambiente virtual no estaremos ubicados en un mismo espacio físico a un horario determinado, pertenecemos a un “grupo”, que supone contar con un fin en común, y con el cual debemos descubrir el conocimiento, cuestionando, planteando y replanteando nuevos escenarios y paradigmas de forma crítica y creativa. Es por ello que contamos con un aula, (virtual sí, pero sigue siendo un aula).
La educación virtual, sugiere un gran avance que permite que cualquier persona, independientemente de sus ocupaciones o circunstancias de movilidad se incorpore a un programa educativo, pero la realidad también dicta que, en la práctica, no es para todas las personas, ya que, mientras no se tenga una actitud firme de estudiar, manteniendo una adecuada gestión y administración del tiempo con actitud proactiva y de investigación, tal y como si estuviéramos en un aula de clase, no se podrá hacer una diferencia en estudiar en línea o de forma presencial.
Si deseas descargar el PDF completo de las imágenes superiores, podrás hacerlo desde aquí: U1. S2. A2. Ser Estudiante en ambientes virtuales.pdf
como mencionas muchos piensan que el aprendizaje en linea es fácil y dejan al final todo pero lo malo es que se les juntan las actividades y la entrega de trabajos tienen un horario fecha determinadas que hay que cumplir. Saludos
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